Целями освоения дисциплины (модуля) «Общая педагогика, история педагогики и
образования» являются: формирование у аспирантов методологической компетентности в
сфере общей педагогики, образования и в исследовательской деятельности; формирование
исследовательской компетентности путем освоения историко-педагогических знаний,
овладения методами историко-педагогического познания и теоретического анализа.
- Преподаватель: Татьяна Васильевна Тимохина
Цель: формирование теоретико-методологической компетентности и готовности к проведению научного исследования у обучающихся в аспирантуре.
Задачи дисциплины:
• сформировать систему знаний о методологии как многомерном явлении (методология научного познания, науки, методология исследования и практической деятельности, исходные теоретико-методологические позиции учёного); о сущности научного исследования как особого вида деятельности, направленной на получение нового психолого-педагогического знания; о методах его получения, их эвристических возможностях и границах применения различных методов;
• сформировать комплекс умений: умение анализировать и объяснять методологические проблемы науки и научного исследований, умение анализировать и сравнивать различные методологические подходы, парадигмы и программы; умение делать осознанный выбор методов и методик исследования; умение пользоваться различными научными источниками, развивающими методологическую компетентность и исследовательскую культуру; умение использовать понятийно-терминологический аппарат изучаемой дисциплины и язык науки;
• способствовать развитию методологической компетентности как интегрального качества научного работника, преподавателя высшей школы и других образовательных учреждений;
• создать условия для развития активного, заинтересованного отношения к методологическим проблемам психолого-педагогической науки и к научно-исследовательской деятельности;
• содействовать становлению нравственно-этической позиции будущего исследователя психолого-педагогических проблем; освоению им идеалов и норм научного исследования.
- Преподаватель: Раиса Кузьминична Серёжникова
Предметом изучения в рамках настоящего курса являются вопросы методологии и
методов научного исследования. Дисциплина «Педагогика и психология высшей школы»
имеет важное значение в обеспечении высокого уровня профессиональной готовности
выпускников аспирантуры. Она непосредственно связана с подготовкой диссертации и в
целом с учебно-исследовательской и научной деятельностью обучающихся. Освоение
основ научно-исследовательской деятельности входит в число требований к уровню
знаний обучающихся, успешно завершивших обучение в аспирантуре. В каждой учебной
дисциплине на лекциях и других видах занятий даются сведения научного характера.
Данный курс по своему характеру междисциплинарный: знания и умения научно-
исследовательской работы входят в той или иной мере в программы практически всех
дисциплин.
Дисциплина «Педагогика и психология высшей школы» относится к
образовательному компоненту, имеющих своей целью обеспечение становления базовой
общенаучной компетентности аспиранта. Дисциплина должна обеспечивать
формирование у аспирантов системных представлений о тех основах, на которых должны
выполняться и выполняются научные исследования в целом и в сфере педагогики, в
частности.
- Преподаватель: Татьяна Васильевна Тимохина
- Преподаватель: Ирэн Робертовна Корнышева
Курс предназначен для изучения основной лексики в области профессиональной деятельности преподавателя-исследователя, формирования навыков чтения, перевода, аннотирования и реферирования специальной литературы (научно-методической, а также худоественной литературы, затрагивиющей вопросы исследовательской проблематики), развития навыков и умений диалогической и монологической речи.
- Преподаватель: Елена Борисовна Савельева