Цели НИР:
Основной целью НИР магистранта является
· развитие компетенций самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистрантов в соответствии с профилем соответствующей магистерской программы
· систематизация, анализ и закрепление знаний для расширения профессионального кругозора,
· формирование у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования в рамках профессиональных компетенций.
Задачи НИР - становление профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного и творческого потенциала и профессионального мастерства:
а) сформировать у магистрантов
· четкое представление об основных профессиональных задачах, способах их решения;
· умений использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных и эмпирических данных, владение современными методами исследований;
· готовность реализовывать в образовательной практике новое содержание учебных программ, осуществлять инновационные образовательные технологии;
· готовность к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессионального мастерства;
· самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;
в) разработать:
· программу проведения научных исследований;
· инструментарий проводимых исследований;
· теоретические и практические модели исследуемых процессов, явлений и объектов.
б) изучить:
· литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении магистерской диссертации;
· методы исследования и проведения экспериментальных работ;
· методы анализа и обработки экспериментальных данных;
· информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;
· требования к оформлению научной документации;
в) выполнить:
· анализ, систематизацию и обобщение научной информации по теме исследований;
· теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая опытное обучение;
· анализ достоверности полученных результатов;
· анализ научной и практической значимости проводимого исследования;
· подготовить данные для составления обзора, написания статьи.
г) приобрести навыки:
· формулирования целей и задач научного исследования;
· выбора и обоснования методики исследования;
· работы с прикладными научными пакетами и редакторскими программами, используемыми при проведении научных исследований и разработок;
· оформления результатов научных исследований (оформление презентации результатов научного исследования).
- Преподаватель: Мария Алексеевна Ермилова

Целью курса является совершенствование компетенций, необходимых в области делового иностранного языка (в том числе, путём овладения навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на деловом иностранном языке); формирование способности использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на деловом иностранном языке; умение выстраивать стратегию устного и письменного общения в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка.

- Преподаватель: Мария Вячеславовна Шурупова
Целью освоения дисциплины «Теория литературы» являются формирование у магистрантов профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» (профиль «Современное литературное образование»). Магистр филологии должен обладать фундаментальной подготовкой в области избранной специальности и смежных наук, быть способным вычленять, формулировать и освещать научную тему, вести общение в соответствующей отрасли филологической науки, владеть профессиональными практическими умениями обучения литературе в образовательном учреждении.
Целью изучения теории литературы является усвоение, систематизация и углубление знаний теоретического характера. Курс обобщает знания, полученные студентами в курсах «Введение в литературоведение», «История литературной критики», а также при изучении истории русской и зарубежной литературы. Знакомство с основными литературоведческим школами позволяет на основе мирового филологического опыта выработать собственную позицию исследователя, закрепить навыки анализа художественных явлений, творчества писателя.
В процессе лекционных и практических занятий студенты решают конкретные задачи: разрабатывают методологию литературоведческого анализа конкретного литературно-художественного произведения, отрабатывают умение использовать научную терминологию, давать оценку произведениям литературы. Решение этих задач готовит учителя словесника к самостоятельной исследовательской и преподавательской деятельности.
В результате изучения дисциплины студенты должны овладеть терминологией, методологией исследования литературы и написания литературоведческого научного труда. Практический результат освоения дисциплины выражается в создании самостоятельных исследовательских работ, в том числе и выпускной квалификационной работы.
- Преподаватель: Михаил Владимирович Яковлев
Целью изучения курса «Истрия литературоведения» является усвоение, систематизация и углубление знаний теоретического характера. Курс обобщает знания, полученные студентами в курсах «Введение в литературоведение», «История литературной критики», «Теория литературы и поэтика», «Социокультурный аспект изучения литературоведческих школ», а также при изучении истории русской и зарубежной литературы. Знакомство с основными литературоведческим школами, их методологией, понятиями и терминологией позволяет на основе мирового филологического опыта выработать собственную позицию исследователя, закрепить навыки анализа художественных явлений, творчества писателя.
В процессе лекционных занятий аспиранты решают конкретные задачи: разрабатывают методологию литературоведческого анализа конкретного литературно-художественного произведения в рамках литературного направления и индивидуального стиля писателя, отрабатывают умение использовать научную терминологию, давать оценку произведениям литературы. Решение этих задач готовит филолога к самостоятельной исследовательской и преподавательской деятельности.
- Преподаватель: Михаил Владимирович Яковлев