Развернуть всё

Производственная практика: педагогическая практика

Производственная практика:педагогическая практика

Цель производственной практики: педагогической практики – формирование и развитие профессиональной компетентности магистранта как педагога в сфере основного общего и среднего общего образования путем получения им опыта решения профессиональных задач в условиях реальной педагогической деятельности, осуществляемой в соответствии с современными социокультурными реалиями и тенденциями развития образования на основе освоенных в ходе теоретического обучения знаний, умений и опыта практической деятельности. Задачи производственной практики:
Согласно ФГОС ВО направления подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» профиль подготовки: «Инновационные образовательные технологии» в области педагогической деятельности магистрант должен решать следующие профессиональные задачи:
 изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов образовательных программ, дисциплин и индивидуальных маршрутов обучения, воспитания, развития;
 организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний (в соответствии с реализуемыми профилями);
 организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач профессиональной деятельности;
 использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
3
 осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры. Практическая подготовка при проведении практики позволяет готовить обучающихся к выполнению конкретных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, определенных образовательной программой.

Учебная практика: научно-исследовательская работа

Учебная практика: научно-исследовательская работа

Основной целью НИР магистранта является
 развитие компетенций самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистрантов в соответствии с профилем соответствующей магистерской программы
 систематизация, анализ и закрепление знаний для расширения профессионального кругозора,
 формирование у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования в рамках профессиональных компетенций. Задачами НИР является становление профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного и творческого потенциала и профессионального мастерства: а) сформировать у магистрантов  четкое представление об основных профессиональных задачах, способах их решения;  умений использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных и эмпирических данных, владение современными методами исследований;  готовность реализовывать в образовательной практике новое содержание учебных программ, осуществлять инновационные образовательные технологии;
 готовность к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессионального мастерства;
 самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;
в) разработать:
 рабочий план и программу проведения научных исследований;
 инструментарий проводимых исследований;
 теоретические и практические модели исследуемых процессов, явлений и объектов.
б) изучить:
 литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении магистерской диссертации;
 методы исследования и проведения экспериментальных работ;
 методы анализа и обработки экспериментальных данных;
 информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;
 требования к оформлению научной документации;
в) выполнить:
 анализ, систематизацию и обобщение научной информации по теме исследований;
 теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая опытное обучение;
 анализ достоверности полученных результатов;
 анализ научной и практической значимости проводимого исследования;
 подготовить данные для составления обзора, отчета, написания статьи.
г) приобрести навыки:
 формулирования целей и задач научного исследования;
 выбора и обоснования методики исследования;
 работы с прикладными научными пакетами и редакторскими программами, используемыми при проведении научных исследований и разработок;
 оформления результатов научных исследований (оформление отчета, написание научных статей, тезисов докладов) Практическая подготовка при проведении практики позволяет готовить обучающихся к выполнению конкретных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, определенных образовательной программой.